Essencial para o
desenvolvimento econômico e social, a educação é uma importante aliada na busca
pela inovação tecnológica, contribuindo para a construção de uma sociedade
plural, criativa e dedicada à formação de novos cidadãos. Criado com esse
princípio, para dar oportunidade a jovens interessados em tecnologia, o projeto
Território do Fazer – Centro de Robótica vai iniciar, nos dias 24 e 25 de
julho, quatro novas turmas de robótica para alunos de 14 a 18 anos em Belo
Jardim, no Agreste de Pernambuco.
São contemplados, ao todo,
100 estudantes da Escola Técnica Estadual (ETE), do Instituto Federal de
Ciência, Tecnologia e Educação (IFPE) e de escolas públicas municipais. A
iniciativa, que está no segundo ano de realização, é fruto de uma parceria
entre a Robolivre, empresa pernambucana que promove ações de educação em
robótica, e o ICM, organização de investimento social
privado mantido pelo GM.
Das quatro turmas, duas são
de Formação de Multiplicadores, sendo uma para alunos de nível técnico e outra
para os que cursam o Ensino Médio em escolas estaduais. As outras duas são
voltadas para adolescentes que estão no Ensino Fundamental II nas escolas
municipais Professor Antenor Vieira de Mello, que fica na periferia da cidade;
e Vereador Joaquim Medeiros, localizada na zona rural. Para as turmas de níveis
técnico e médio, as aulas são realizadas em um Centro Colaborativo de robótica
no Instituto Conceição Moura. Já para as do Ensino Fundamental, os encontros
acontecem nas unidades onde os alunos estudam, em laboratórios montados pela
organização.
O objetivo da ação é tornar
a escola um espaço de colaboração e estímulo à criatividade. “O projeto de
robótica foi pensado por ser uma metodologia com potencial de tornar a escola
mais atrativa e ao mesmo tempo desafiadora para os alunos. O que pode contribuir
para a redução da evasão escolar, a infrequência e a elevação dos resultados de
aprendizagem, três grandes desafios atuais da educação”.
Durante a formação, que
segue até a metade do próximo ano, são abordadas técnicas de montagem de robôs
com estímulo para a criação de tecnologias direcionadas à resolução de
problemas da comunidade. “Ao longo do curso, nós mostramos aos alunos como a
tecnologia pode trazer soluções para o dia a dia, e os estudantes são levados a
desenvolver projetos que proporcionem melhorias para a rotina deles”, ressalta
o coordenador de Projetos da Robolivre, Henri Coelho.
Com essa metodologia, o
jovem se sente motivado a tomar iniciativa e pensar ações de interesse para
toda a população, encontrando na robótica uma possibilidade de crescer
profissionalmente. “Nossa intenção é formar multiplicadores, pessoas que sejam
capazes de transmitir o conhecimento que adquiriram durante o curso para outros
jovens. E isso abre caminhos para o aluno planejar a própria carreira”, afirma
Henri Coelho.
Robolivre – A Plataforma
Robolivre foi criada em 2005, ajudando a desmistificar a ideia de que a
tecnologia é algo inacessível e difícil de fazer. A empresa tem como missão mostrar
que a robótica pode e deve ser desenvolvida por qualquer pessoa,
independentemente de ter ou não formação na área. Para isso, a companhia atua
em instituições a partir da implantação de laboratórios, formação de grupos de
pesquisa em robótica e capacitação de profissionais.
Os projetos desenvolvidos favorecem o desenvolvimento
educacional, cultural e socioambiental de crianças e jovens da cidade. As ações
acontecem de forma integrada e em parceria com o Poder Público e instituições
privadas, articulando competências, ferramentas e métodos para desenvolver
jovens, apoiando-os na superação dos desafios da vida pessoal e na atuação
cidadã, tendo em vista a construção de uma comunidade engajada na busca por
soluções.
